QOJ.ac

QOJ

Time Limit: 1 s Memory Limit: 128 MB Total points: 100

#14650. Sześciokąty

統計

Kiedy Bajtbara była małą dziewczynką, lubiła układać sześcienne klocki w kwadraty. Brała pewną liczbę klocków i starała się podzielić je na jak najmniejszą liczbę kwadratów. Zawsze udawało jej się zrobić to tak, żeby tych kwadratów było co najwyżej cztery.

Dzisiaj Bajtbara jest już dorosła i zarabia biliony bajtalarów, zamiast bawić się klockami. Ostatnio przeczytała, że każda liczba naturalna jest sumą co najwyżej czterech kwadratów. Ponadto, każda liczba jest sumą co najwyżej trzech liczb trójkątnych (czyli liczb postaci $\frac{n(n+1)}{2}$). Skojarzyło jej się to z jej zabawą z dzieciństwa i zaczęła się bawić monetami. Jednak zamiast układać monety w kwadraty albo trójkąty, zaczęła układać je w sześciokąty.

                                       O O O O
                          O O O       O O O O O
                 O O     O O O O     O O O O O O
            O   O O O   O O O O O   O O O O O O O
                 O O     O O O O     O O O O O O
                          O O O       O O O O O
                                       O O O O

Dla danej liczby monet Bajtbara chce wiedzieć, na jaką najmniejszą liczbę sześciokątów można ją podzielić. Na przykład 27 monet można podzielić na 3 sześciokąty (27 = 1 + 7 + 19).

Wejście

Wejście składa się z $T$ testów ($T \le 1000$). Dla $1 \le i \le T$, w i-tym wierszu wejścia znajduje się liczba $K_i$ ($1 \le K_i \le 10^{12}$) - liczba monet, którą dysponuje Bajtbara.

W wierszu $T + 1$ wejścia znajduje się liczba 0, oznaczająca koniec wejścia.

W testach wartych 20% punktów zachodzi warunek $K_i \le 1\ 000\ 000$.

Wyjście

Dla każdej z $T$ liczb monet podaj najmniejszą liczbę sześciokątów, na które można ją podzielić.

Przykład

Dla danych wejściowych:

1
6
7
19
27
0

poprawną odpowiedzią jest:

1
6
1
1
3

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.