QOJ.ac

QOJ

Límite de tiempo: 2 s Límite de memoria: 64 MB Puntuación total: 100

#23756. Очки

Estadísticas

$2$ ученика старшей школы JOI, ученик A и ученик B, сдали экзамены по $4$ предметам: информатике, математике, естествознанию и английскому языку. По данным баллам ученика A и ученика B по этим $4$ предметам напишите программу, которая выводит большее из двух чисел: общей суммы баллов $S$ ученика A и общей суммы баллов $T$ ученика B. Однако в случае равенства баллов выведите $S$ ($= T$).

Входные данные

Входные данные состоят из $2$ строк.

В $1$-й строке записаны $4$ целых числа, разделённых $1$ пробелом, которые по порядку означают баллы ученика A по информатике, математике, естествознанию и английскому языку.

Во $2$-й строке записаны $4$ целых числа, разделённых $1$ пробелом, которые по порядку означают баллы ученика B по информатике, математике, естествознанию и английскому языку.

Максимальный балл по каждому предмету равен $100$, отрицательные баллы не задаются.

Выходные данные

Выходные данные состоят из $1$ искомого целого числа.

Примеры

Входные данные 1

100 80 70 60
80 70 80 90

Выходные данные 1

320

Входные данные 2

100 80 70 60
80 70 60 100

Выходные данные 2

310

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.